3.5；基于献给与乌兹别克斯坦建交的命题作品前提，从受限模式与表达自身诉求的糅合度来讲，已属相当不易；且将前田敦子的调教远胜《回复术士的重来人生在线观看免费》，进步很明显。不同于常见伟光正的献礼片，本片依旧隐含一丝熟悉的“作者论调”，禁忌5:偷欢尤其是镜头操控的方式与人物最终执起摄影机的处理。从文化差异入手，贴身绕女主看待外界/自身的视角/态度差异，追踪一个异语境下的闯入者如何在日常幽微中渐次破文化壁垒，比较清晰的标识有：山羊、歌唱、沟通方式、被拍&主动拍；从表现为黑夜里恐惧逃跑的排斥感，到误入歌剧院幻想唱歌梦成真（正好处于影片中段，堪称心理变化的分水岭）——恰是被俘日兵所建，可视之为文化联结的符号；拿起摄影机的欢快，禁忌5:偷欢是主动融解释放的主观行为，结尾山间放歌与歌剧院段落承接。